Pedrosa, R., Martínez-Riera, J. R., & Fernández-Aedo, I. (2026). Update, validation and adaptation of the Team Emergency Assessment Measure (TEAM) to Spanish. International Emergency Nursing, 74, 101830. https://doi.org/10.1016/j.ienj.2026.101830
Resumen del artículo
Los autores actualizaron y adaptaron al español la Team Emergency Assessment Measure (TEAM), una escala breve que califica el desempeño de equipos en emergencias en tres dimensiones (liderazgo, trabajo en equipo y gestión de tareas). Tras la adaptación cultural, sometieron la versión en español a análisis psicométrico y, con base en los resultados, eliminaron ítems que no aportaban a la estructura o mostraban carga factorial baja.
El resultado es una versión depurada del TEAM en español con mejores propiedades psicométricas y menor número de ítems, que los autores presentan como una herramienta más eficiente para evaluar equipos de emergencia en contextos hispanohablantes. Es el ejemplo más reciente en la guía de cómo el análisis psicométrico puede modificar el instrumento original.
Ideas clave
- La adaptación puede cambiar el instrumento: adaptar no es solo traducir; el análisis psicométrico puede justificar eliminar ítems, y hay que anticipar esa decisión.
- Eficiencia sin perder validez de contenido: una escala más corta es más viable en simulación, donde el tiempo de evaluación por escenario es limitado.
- Tres dimensiones de equipo: liderazgo, trabajo en equipo y gestión de tareas se solapan con las categorías del PINTS, lo que facilita el diálogo entre ambos instrumentos.
- Segunda versión del TEAM en español: se suma a la evidencia chilena de Armijo-Rivera et al. (n-2-3), lo que vuelve a mostrar la falta de armonización entre países.
Citas textuales relevantes
Nota metodológica: esta nota se basa en el resumen y en la descripción de la guía maestra, no en el texto completo del artículo. No hay PDF disponible en la carpeta de referencias (el correo de solicitud al autor ya está redactado). Hasta obtener el PDF, no se deben citar frases literales ni asignar números de página; la descripción del proceso de eliminación de ítems proviene del abstract y de la guía.
Conexión con la tesis de Sandra
Para el Cap 3 esta fuente cumple una función de advertencia útil. Lo que aportan Pedrosa et al. es la evidencia de que al adaptar una escala de NTS al español el análisis puede llevar a suprimir ítems, y que ese cambio debe reportarse de manera transparente. La lectura propia para la tesis es que el plan de adaptación del PINTS debe prever de antemano qué hacer si algún ítem muestra baja carga factorial o poco acuerdo entre evaluadores en el piloto: mantenerlo por validez de contenido (dado que el PINTS fue construido con perfusionistas expertos, ver n-1-9 y los comentarios de n-1-14) o eliminarlo con justificación estadística. Para el Cap 2, el TEAM en español refuerza que liderazgo, trabajo en equipo y gestión de tareas son dimensiones medibles del desempeño en crisis, coherentes con las categorías de NTS que la tesis define como variables dependientes. Se relaciona con n-2-3 (TEAM en Chile) y n-4-4 (MHPTS en España) como escalas de equipo en español.
Preguntas orientadoras
- ¿Qué criterio estadístico y de contenido se fijará de antemano para decidir si un ítem del PINTS en español se elimina, se reformula o se conserva tras el piloto?
- ¿Vale la pena aplicar el TEAM en español como medida de equipo en los escenarios de CEC simulada, dado que la perfusión exige coordinación con cirujano y anestesiólogo?
- ¿Cómo conciliar la versión chilena y la española del TEAM si la tesis decide usarlo con perfusionistas de varios países?
Conexiones
- Subárea: Adaptación transcultural español
- Notas relacionadas: n-2-3, n-4-4, n-1-9, n-1-14
- Autores: Pedrosa, Martínez-Riera, Fernández-Aedo
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